这两年，得以陪伴一群热爱朗诵的孩子一起成长，是我莫大的荣幸。我一直和同学们说，诗朗是对诗歌的二度创作，只有读懂诗歌，了解成诗背景，才能将诗歌演绎的差不多好；如要更上一层楼，除朗诵技巧外，还须在理解诗歌后，对朗诵的作品致敬并且热爱，才有可能让自己和诗歌融为一体，进而以情带声，以声传情。只有在朗诵的时候感动了自己，才能打动听众。如此，才能是一场借由诗歌朗诵创造出来的震撼人心、穿越时空限制的艺术飨宴。